يمكن أن تكون الأنشطة المنزلية جزءًا مفيدًا من الدعم اليومي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والتأخرات النمائية؛ حيث تُتيح بيئة البيت الطبيعية فرصًا متكررة ومريحة لتشجيع الطفل على الاستكشاف والتفاعل. وتتنوع الأهداف التنموية لهذه الأنشطة بين تحفيز المهارات الحسية، ودعم التحكم الحركي الدقيق والكبير، وتوفير سياقات طبيعية للتواصل والتفكير. ومع ذلك، لا توجد قائمة أنشطة واحدة…
عندما يلاحظ الأب أو الأم تراجعًا في أداء طفلهما الدراسي، أو صعوبةً في استيعاب المهارات الأساسية كالقراءة أو الكتابة أو الحساب، يتسلل القلق سريعًا إلى الأسرة. وتتداخل المفاهيم لدى الكثيرين بين صعوبات التعلم، وضعف التحصيل الدراسي، وبطء التعلم. يساعد فهم الفروق بين هذه المصطلحات الأسرة على ملاحظة نمط الصعوبة بصورة أدق، وطرح الأسئلة المناسبة على…
ليس كل تفاوت في توقيت اكتساب المهارات بين الأطفال يعني وجود مشكلة؛ فالنمو الطبيعي لا يسير وفق جدول زمني حاسم باليوم أو الشهر، بل يتحرك ضمن نطاق زمني مرن تُعبر عنه “الفروق الفردية”. تُعد المهارة تفاوتًا فرديًا طبيعيًا إذا كان الطفل يتحسن تدريجيًا ويتفاعل مع محيطه ويبني مهاراته ضمن المدى المتوقع، بينما يُصبح الأمر مبعثًا…
ما هو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟ اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) هو اضطراب نمائي عصبي يبدأ في مرحلة الطفولة، وتظهر فيه أنماط مستمرة من تشتت الانتباه و/أو فرط الحركة والاندفاعية بدرجة تؤثر في أداء الطفل في حياته اليومية أو تعلمه أو علاقاته. ولا يعني وجود بعض هذه السلوكيات أن الطفل مصاب بالاضطراب؛ فالتشخيص…
تلاحظ الأمهات والآباء عادة العلامات الأولى لاضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder) خلال سنوات الطفل الأولى. بعض التغيرات اللطيفة في التواصل الاجتماعي قد تظهر في العام الأول، بينما تتضح معظم العلامات بين عمر 12 و18 شهرًا. وفي أحيان أخرى، لا تبرز بعض السلوكيات إلا بعد بلوغ العامين، عندما تصبح المتطلبات اللغوية والاجتماعية في بيئة الطفل…
كانت الساعة تتجاوز السابعة مساءً بقليل. جلست سارة على طرف الأريكة في غرفة المعيشة، ممسكة بكراسة يحيى المدرسية. كانت الصفحات مملوءة بأحرف متداخلة وخطوط مائلة خرجت عن هامش السطر، وإلى جوارها ملاحظة بخط المعلم تقول: “يحيى يكرر إبدال الحروف ويمضي وقتاً طويلاً في قراءة جملة واحدة”. دخل أحمد الغرفة حاملاً كوبين من الشاي الدافئ، فلاحظ…